想培养孩子应该从几岁抓起

平凡的浪漫

          要想培养杰出的孩子，父母需要付出更多的精力、时间、资金进行早教，投入和产出是成正比的。美国哈佛大学教育研究院的怀特博士认为：“如果一个3岁的幼儿在与学术有关的各方面，如语言和解决问题的技能上迟开窍6个月或更久一点时间，那么他就不可能在以后的学习经历中获得成功。”

　　一、两岁前是心理发展的最佳时期

　　人在出生以后，虽然在胚胎时期已经形成了较完整的人体，但许多器官特别是大脑，尚未完全发育成熟，不像某些动物，一生下来就会走路，自行觅食。而人类在出生1年左右，才能做到上述动物生下来就能做到的事。因此，在人生开始的1年内，丰富多彩的各种刺激就会使人变得聪明起来。一个教育良好的小儿，在1岁时已经情感丰富，表情多变，开始萌发自我意识。所以，应将孩子的周围环境，安排得丰富多彩一些;环境单调，必然影响小儿心理发育，而恶性刺激会使小儿变得胆小。

　　二、2岁左右是语言发展的最佳时期

　　这个时期小儿学习口头语言的能力提高最快。要想使孩子既懂中文又懂外语，只要用不同国籍的语言与其搭话，小儿可在“无意”中同时掌握两国甚至三国语言。我们一些英语教师夫妻平时多用英语对话，结果孩子的英语竟“不学自通”。

　　三、3岁左右是识字的最佳时期

　　教小儿识字的关键在教学法不能用灌输式，而是在游戏中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣。例如，大人打扑克孩子也要摸牌，我们就利用扑克游戏教他认识1~10的数字和AKQJ。后来把纸壳剪成扑克大小，上面写中文字，由易到难，一说打牌了，他就来认字，一面出牌，一面读出牌上的字，做了数百张牌，很快学了许多字。家里人喜欢唱“卡拉OK”孩子也凑热闹，一边唱一边学上面的字。现在他能唱数十首歌曲，认识千余字了。当然，相似的字常读错，不认识的字还很多;读错我们就告诉他，不认识就说给他听。不讲究系统，不求甚解词意，使小儿在大脑里有一个信息根植就够了。我们从不强迫，只是用卡片、图片、实物引导他，使他在玩中开发智力。据说有1个小孩17个月开始玩识字游戏，6岁时已识字3千。

　　儿童早期教育家卡尔·威特指出：孩子的天赋是有差异的，有的孩子少一点，有的孩子多一点，然而这种差异是有限的。如果父母实行可以把孩子的天赋发挥出来的有效教育，那么即使是天赋只有50的普通孩子，也有可能超过天赋为80的孩子。

彼岸花

话是这么说的，可是谁有时间管这些啊。社会压力那么大，为了奶粉钱到处奔波的我们，还有时间思考只是没有时间实行啊

-嫣然一笑

对啊，可以用来陪伴培养孩子的时间太有限，多数时间孩子还是和老人在一起，方言呐，老人和孩子8小时的相处耳濡目染的，岂是你2、3小时就能纠正过来的。、