西宁教育落伍了？

云中龙

      今年高考尘埃落定，通知书都送到了新生手里，学生们都在准备入学了。
       看了今年高考学生一本入学率，作为省会城市的西宁并不乐观。虽说有很多重点高中在西宁，但高考成绩并不比
州县的升学率好多少，甚至有些学校成绩还不如州县的（说了实话不会挨打吧），这也是为西宁教育质量下滑担忧啊。
       当然，不可否认也有很多“回青生”对西宁土著高中的升学率有影响，考的好提高了分数线，虽说高中三年在教育
发达省份去学习质量肯定好（也离不开学生自己的努力），但也说明西宁市教育质量与外省的差距很大，希望学生也好
家长也好、老师也好都要正视这个问题，想方设法提高本地教学质量，从小学到高中的学校都要努力找到差距和落后的
原因，找对策解决问题。
     建立的新课标相适应的“以校本教研”为主的教职工研形式，是适应学校发展和教  师成长需要的紧迫任务。重视骨干
教师的培养，发挥骨干教师的辐射作用。积极倡导教学研究、教学法观摩、教学讲座、集体备课和随机听课制度的建立，
通过教研共同探讨、交流学习，及时解决教学实践中遇到的实际问题。大力提倡教师进行教学法反思，通过教学后的反思，
对教学过程的设计和实践进行回顾、分折和小结，将经验和教训记录下来，及时与同教师交流、探讨、总结和反思，不断
调节个人教学习惯、角色定位和教学策略，有利于提升自己的专业素养，促进自身的专业发展，使教学水平在以后提升到
一个新的境界。最终使自己的教学行为落实到每位学生的发展点，从而有效的提高学校的整体教育教学质量。