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为认真贯彻全国教育大会精神，进一步加强中小学校作业管理，切实规范办学行为，努力减轻学生过重的课业负担，根据教育部《关于加强中小学校管理规范办学行为的指导意见》、省教育厅《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干规定》和西宁市《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见》等文件精神，市教育局结合我市义务教育发展实际情况于11月9日印发《关于进一步加强中小学生作业管理的指导意见》（简称《意见》）。
严禁以增加作业量的方式惩罚学生
不得布置要求家长代劳的作业——《意见》要求各县区教育局及所属学校、西宁城区各学校，要加强研究与设计有效作业，精选作业内容与题型，合理设计难易梯度，分层布置作业，在作业的内容、形式、数量和难度上给学生提供自主选择的机会和空间，实现难易适度的个性化差异作业。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。严禁以增加作业量的方式惩罚学生。不得布置要求家长完成或因超出学生能力而需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印作业。
杜绝不加选择地成册布置作业——要积极开发校本作业，建立校本作业研究、开发、使用与评价的方案，改变以往以统一教辅资料代替学生作业的做法，系统开发和精心设计符合校情和学情实际的校本作业，合理改编现成作业，杜绝不加选择地成册布置作业。
认真开展周三自主学习日活动——通过参加课外阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等活动，为学生创设更多元的生活、学习空间，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生自我管理、自主学习的能力，全面落实素质教育要求。
学生作业家长签字后视为完成——认真执行“绿色通道”制度，即学生在规定时间内不能完成的作业，已影响到学生正常休息、健康成长，家长签字后视为完成作业，教师予以认可。确保学生的正常休息时间，保证学生的身心健康、全面发展。
对布置的作业教师要做到全批全改
一是作业批改要认真落实“有讲必练、有练必批，有批必评、有错必纠”的要求，批改符号要规范、统一，书写要工整，批语要简明、具体、确切且富有针对性、指导性和激励性。合理使用各种批改形式，对布置的作业做到全批全改。二是针对学生作业批阅结果，采取集体讲评与面批相结合的方式，即共性问题集体讲评，个别问题单独交流，积极引导学生根据作业批改的结果，分析学习中存在的问题，有针对性地改进教学过程，以便学生更好地开展后续学习。
各学段要按规定严控学生作业时间
各学校要加强作业管理，建立作业总量控制管理机制，明确作业布置、审核、总量控制等环节的责任人。教务处实行全科作业量备案统筹制度，年级组负责控制和协调本年级所有班级所有学科作业总量和作业时间，并及时进行报备，严格控制日作业总量和作业时间。
小学一、二年级不留课外书面作业，三、四年级学生每日课外书面作业量不超过30分钟，五、六年级学生每日课外书面作业量不超过45分钟，七、八年级学生每日课外书面作业量不超过1.5小时，九年级学生每日课外书面作业量不超过2小时。每个学科只允许配备一本选自青海省教育厅《中小学教辅教材用书目录》、并与教学进度相配套的教辅材料。严格执行统一放学时间的相关规定，保障师生正常课余生活。
来源：西宁晚报
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