陶行知“奖糖”的启示

搅沫沫早编

              　　当年陶行知在育才学校任校长时，有一天他看见一位男生欲用砖块砸同学，就将其制止，并责令其到校长办公室。等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因你比我按时来了”。接着又掏出一块糖给男生“：这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感”。陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了“：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说“：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”读罢这则故事，笔者不禁为陶行知精彩、高超的教育方法叫好。
　　众所周知，学生由于年龄、心理等特点，犯些小错误是难免的。只要我们教师讲明道理，耐心教育，学生是能够认识错误、改正错误的。然而在现实生活中，我们有些教师一看到学生犯有错误，常常是不问青红皂白，轻则当面斥责、教训，重则辱骂讥讽，甚至拳脚相加。这种简单粗暴的教育方式不但造成学生思想上的抵触情绪，而且也极大地挫伤了学生的自信心和自尊心，有时还会助长其逆反心理，使学生故意与教师“顶着干”，起到了反作用。
　　“德育工作是塑造学生心灵的工作。”学生违反校纪校规，有了过错，教师应该用疏导的方法、谈心的方法，对其进行耐心教育，帮助学生分析犯错误的原因和危害，做到以理服人，以情感人。只有学生真正认识了怎样做是对的，怎样做是不对的，教育的目的才算达到了。陶行知用奖励“糖”的方法去教育学生，收到了良好的教育效果。这不仅表明了他善于用表扬和鼓励的方法教育学生，而且也使我们真正懂得了陶行知作为一名大教育家所具有的艺术才能，更值得我们每一位为人师者学习和敬佩的是，他对学生的爱心和对教育事业的责任感。
　　但愿我们每一位为人师者，不妨从陶行知奖“糖”这一事例中或多或少受到一点启发。
            
　　来源：青海新闻网