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本帖最后由 七月的草原 于 2013-5-8 10:33 编辑
说说我的经历吧！
80年代出生于偏僻农村，家里没有电视及广播等等的，小学在村小混日子，那里没有音乐老师，所以整个小学阶段一首歌都不会唱。
初中时，总算见到了一位音乐老师，还是相当牛的，应该说那时候认为。一般音乐老师会唱歌已经不错了，而我的第一位音乐老师他会弹电子琴。每天放学后，他都会练习，我因为好奇，总是从教室门缝中偷看，所以一般最后一个离开学校。
高中时，学习紧张，音乐课基本不上，加上自己没有这方面的爱好所以连听音乐都懒得听。
大学时，终于有时间听音乐了。纯粹是听，不唱，也不记歌词，别说弹了。
工作了，由于师范毕业，理所当然进入了学校。在这里遇到了一位乐观，向上，热爱教育事业，热爱学生的同事及音乐老师。其实是学校在我不知情的情况下给我安排了小学一、二年级的音乐课。当得知此消息时，我那叫一个恐慌呀，最怕误人子弟。怎么办？怎么办？临阵磨枪呗，还能怎么办？然后做好学习音乐的计划，首先，认识乐谱，然后练钢琴。每天中午休息时候和晚上放学后。因为没基础，经常就去问学校唯一的音乐老师，也是我最欣赏的同事。她很无私，对待我就像对待学生那般有耐心，给予一一的指导，不只是音乐知识，还有教学技巧等等，相当的感谢。
当一学期快结束时，因为办公室同事间的摩擦而气氛有些紧张，我没事儿就溜进音乐教师，练钢琴。
突然发现，无论遇到什么不愉快，当你用心享受音乐时，忘记了所有的烦恼。也许这就是音乐的魅力所在吧。
后来，我观察歌手等职业音乐人，发现音乐是从心出发的，是一种享受，是一种心灵的表达，也是一种烦恼的释放方式。从而音乐人都变得很快乐或很纯粹。
自己无意间得到了快乐，得到了友情，得到了感悟，怀着这份感悟、感动，和之前学校的老师，师范的同学以及公益中的朋友一起创办了雨润教育——旨在给孩子一个美好的未来。
以艺术兴趣为特色
以文化课辅导为基础
让孩子得到全面的发展。
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