[size=+0]关注孩子的早期右脑开发 ！！
为什么要在0—7岁时开发儿童右脑？？
人的大脑具有可塑性，是指脑按照新经验对神经通路进行重组的终生能力。人们通过体验获取新的知识和技能。为了学习和记忆，大脑必须不断地发生功能上的改变来储存新知识。这种高度的可塑性是使我们成为独一无二的人的原因，也使我们得以应付多变纷繁的环境。
科学研究表明，脑的机能取决于神经元上树突的生长，年龄越小，大脑的可塑性就越大。2～3岁是树突的爆发性增加时期，其后不断减少直至15岁，l 5岁到80岁基本没有变化。
通过环境的强化和不断地训练，可以使脑结构发生功能变化的!!
 20世纪80年代美国有一位学者Merzenich，他做了一项著名的研究：通过强化训练猴子手指的触觉，来研究行为训练对大脑皮层结构的影响。20世纪80年代美国有一位学者Merzenich，他做了一项著名的研究：通过强化猴子手指的触觉研究表明：随着手指触觉的越来越发达程度直接影响对应的脑部区域。
7岁以前如果科学有效的开发孩子的右脑，从而引起孩子神经元树突的生长，能够让孩子的大脑机能大大加强，从而使孩子在今后的学习中事半功倍。 
脑的机能并不取决于脑细胞的绝对数量，而是与脑细胞之间建立起来的网络的复杂性密切相关，年龄越小，大脑结构的可塑性就越大。
突触连接的修整过程是由早期的经历控制的，科学家称这个过程为“突触演变”。孩子经历得越多，突触连接保留得也越多，大脑处理信息也越好。7岁以前，孩子是右脑思维方式！！
人的右脑在3岁之前90%发育成熟，而在6岁左右的时候，由于生活中的大量接触以及大脑的高速发育，各种映像在大脑中留下来，但是这钟潜能不能长期地存在，除非你不断地强化它，到了8岁左右，许多潜能就消失了。
而左脑的逻辑思维能力恰恰相反，在7岁左右才开始发育到相对成熟阶段。因此7岁以前以刺激右脑的教育方式，教育孩子，才是最佳的方法。
初生孩子，潜能最大！！！
刚出生的孩子，经常学什么会什么。比如语言，刚出生的孩子，几个月时间就可以学会，可长大了学一门外语却需要十几年甚至几十年时间。
因为孩子0岁的时候潜能是最大的，而每年以百分之十的速度递减。如果不在7岁以前，用科学的方法进行潜能的开发和刺激，以后就会完全消失。 幼儿期教育的重要性，已在脑科学家、教育家中形成了共识。 可以这样说，0~7岁是人生的起跑线，是孩子智力、性格、行为形成的最重要阶段。 这一点对于我们的教育十分重要，如果我们能够在孩子神经网络快速形成的时期，也就是6岁前的黄金时段，多给孩子一些有用的信息，将非常有利于孩子大脑的开发。此时的孩子所具有的吸收能力实在是天才性的，因为这时孩子处于右脑主导的阶段，右脑不求理解，只需从整体上接受（此时左脑未发育完整，无法起到理解记忆作用。） 
然而，如果父母们对右脑的这种天才的吸收能力产生作用的时期一无所知，在这一特殊时期里，不给予右脑充分的、教育性的刺激，那么婴儿的大脑将得不到出色的发展，相反会迅速失去吸收能力，转变成劣质的头脑，即使以后再给予多么优良的教育性刺激，也无法恢复这种吸收能力的功能了。 有多少付出就有多少回报。打破常规，早日对孩子的右脑进行开发，将使孩子获得惊人的良好素质！
----以上相关文字选自 钱铎教授《把右脑还给孩子》
右脑潜能开发的方法我们将在今后的帖子中一一介绍，
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