[size=+0]关注孩子的早期右脑开发 !!

为什么要在0—7岁时开发儿童右脑??
人的大脑具有可塑性,是指脑按照新经验对神经通路进行重组的终生能力。人们通过体验获取新的知识和技能。为了学习和记忆,大脑必须不断地发生功能上的改变来储存新知识。这种高度的可塑性是使我们成为独一无二的人的原因,也使我们得以应付多变纷繁的环境。
科学研究表明,脑的机能取决于神经元上树突的生长,年龄越小,大脑的可塑性就越大。2~3岁是树突的爆发性增加时期,其后不断减少直至15岁,l 5岁到80岁基本没有变化。
通过环境的强化和不断地训练,可以使脑结构发生功能变化的!!
 20世纪80年代美国有一位学者Merzenich,他做了一项著名的研究:通过强化训练猴子手指的触觉,来研究行为训练对大脑皮层结构的影响。20世纪80年代美国有一位学者Merzenich,他做了一项著名的研究:通过强化猴子手指的触觉研究表明:随着手指触觉的越来越发达程度直接影响对应的脑部区域。
7岁以前如果科学有效的开发孩子的右脑,从而引起孩子神经元树突的生长,能够让孩子的大脑机能大大加强,从而使孩子在今后的学习中事半功倍。 
脑的机能并不取决于脑细胞的绝对数量,而是与脑细胞之间建立起来的网络的复杂性密切相关,年龄越小,大脑结构的可塑性就越大。
突触连接的修整过程是由早期的经历控制的,科学家称这个过程为“突触演变”。孩子经历得越多,突触连接保留得也越多,大脑处理信息也越好。7岁以前,孩子是右脑思维方式!!
人的右脑在3岁之前90%发育成熟,而在6岁左右的时候,由于生活中的大量接触以及大脑的高速发育,各种映像在大脑中留下来,但是这钟潜能不能长期地存在,除非你不断地强化它,到了8岁左右,许多潜能就消失了。

而左脑的逻辑思维能力恰恰相反,在7岁左右才开始发育到相对成熟阶段。因此7岁以前以刺激右脑的教育方式,教育孩子,才是最佳的方法。
初生孩子,潜能最大!!!
刚出生的孩子,经常学什么会什么。比如语言,刚出生的孩子,几个月时间就可以学会,可长大了学一门外语却需要十几年甚至几十年时间。

因为孩子0岁的时候潜能是最大的,而每年以百分之十的速度递减。如果不在7岁以前,用科学的方法进行潜能的开发和刺激,以后就会完全消失。 幼儿期教育的重要性,已在脑科学家、教育家中形成了共识。 可以这样说,0~7岁是人生的起跑线,是孩子智力、性格、行为形成的最重要阶段。 这一点对于我们的教育十分重要,如果我们能够在孩子神经网络快速形成的时期,也就是6岁前的黄金时段,多给孩子一些有用的信息,将非常有利于孩子大脑的开发。此时的孩子所具有的吸收能力实在是天才性的,因为这时孩子处于右脑主导的阶段,右脑不求理解,只需从整体上接受(此时左脑未发育完整,无法起到理解记忆作用。) 
然而,如果父母们对右脑的这种天才的吸收能力产生作用的时期一无所知,在这一特殊时期里,不给予右脑充分的、教育性的刺激,那么婴儿的大脑将得不到出色的发展,相反会迅速失去吸收能力,转变成劣质的头脑,即使以后再给予多么优良的教育性刺激,也无法恢复这种吸收能力的功能了。 有多少付出就有多少回报。打破常规,早日对孩子的右脑进行开发,将使孩子获得惊人的良好素质!
----以上相关文字选自 钱铎教授《把右脑还给孩子》
右脑潜能开发的方法我们将在今后的帖子中一一介绍,
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