西宁教师青南支教感人故事多

搅沫沫早编

原标题：西宁教师青南支教感人故事多

       

       

       

       

        　　本报记者 得舟

        　　秋风阵阵，是西宁支教教师奔赴青南三州的匆匆脚步！秋叶飘飘，是西宁支教教师在为我省民族地区教育播撒大爱！自2013年9月我市广大教师积极响应省委号召赴青南支教以来，连续三年，每年都有200余名西宁教师分赴我省果洛、玉树、黄南三州支教，那里环境艰苦、那里高寒缺氧、那里离家很远、那里紫外线很强……可一年又一年，西宁支教教师们的脚步不仅没有缓下来、停下来，反而去得更疾了，更加密集了。什么原因呢？一切都源自于省委、省政府支教青南教育决策的英明！源自于市委、市政府立足西宁、服务全省的大局意识！源自于西宁广大支教教师对民族地区教育和孩子们的拳拳爱心！正是这从上到下、从下到上绵绵不绝、日久欲浓的爱心，才使得青南三州的玛沁、达日、班玛、甘德、玛多、久治、玉树、同仁、河南、泽库、尖扎、杂多、囊谦、称多等地诞生了数不尽、道不完的感人肺腑的支教故事。

        　　■支教故事选登1：

        　　老师们各显神通冲破语言障碍

        　　班玛县海拔3600米。这里的孩子汉语水平较差，有些孩子连汉语都听不懂，这让我们这些老师犯了难，要是连交流都成问题，以后的教学还怎么进行？

        　　终于有了：让孩子们教我们藏语，我们教孩子们汉语！事实证明这是个很有效的方法。孩子们都因给自己的老师当老师，学习积极性高涨，放学或者周末不回家的时候，都会主动跑来跟老师交流学习！

        　　与此同时，老师们开始在课堂上唱歌、跳舞、进行图片展示等，可谓各显神通啥招都用上啦，课堂氛围终于活跃起来。不少孩子对英语这门课程提不起兴趣，我就以给他们起英文名字作为诱惑……这一招在西宁的学校已经不怎么管用了，在这里竟然很有效！

        　　尽管在高海拔地区上课感觉累，活动量太大还气喘得不成，但因跟孩子们交流无障碍了，就特别开心。 （晓泉小学：马跃华）

        　　■支教故事选登2：

        　　支教路上“格桑花”美丽绽放

        　　刚刚踏进玉树市第三完全小学时，我被强烈的高原反应折磨着：头晕！流鼻血！四肢无力！晚上睡不着觉！坐在椅子上都觉得特别疲倦……可那一双双渴望知识的眼神，却在不断刺激着我内心强烈的责任感和使命感。我根据牧区孩子的特点，向40分钟要质量、要效益。“老师你明年还来吗？”时不时就有学生问我这个问题，我不知道该怎么回答他们，只是孩子们越这样，我内心就越惭愧，唯有更加卖力地教他们，方能换取内心的片刻安宁。

        　　一天，当我站在操场上望着远处的雪山想家时，一个小女生走过来问：“老师，你想家了吗？”我知道这女孩在大地震中失去了亲人，是个孤儿，不由心头一紧抱住她问：“你是不是也想爸爸妈妈了？”小女孩却说：“这就是我家，在这里很好。”

        　　在玉树支教的每一天，发生的每一件事，看到的每一幕，都让我深刻认识到：“教育无小事，育人需精心”。 （贾小庄小学：贾娟）

        　　■支教故事选登3：

        　　榜样的力量是这样的神奇

        　　九月中旬，踏上了去果洛甘德民族中学的支教之旅。甘德的海拔是4050米，早晨醒来，我感到心跳加速，胸闷气短，提一桶水上楼，时不时要歇上一会儿才能到达我们居住的三楼。由于缺氧，我甚至连一句完整的歌都唱不了。

        　　因大多数孩子汉语水平有限，我上课只能讲浅显易懂的话。没多久，我就跟孩子们混熟了。

        　　每天清晨雾霭谢幕，有一个人总会准时出现在校园，他就是龙排校长，他在这里已默默耕耘40个春秋了。40年来他每天都陪孩子们晨读、上操。到后来，我只要一看到他、一想到他，所有的苦在心里马上就都是甜了——此生有机会在这里教书育人的那种甜！

        　　看，孩子们随着优美、粗犷的音乐，跳着奔放的锅庄，他们那执着于欢快的神情，激励着我们，开始了又一天忙碌却充实的支教生活。 （大通三中：祁怀林）

        　　■支教故事选登4：

        　　成就感让支教生活很幸福

        　　我在玛沁县大武镇第三民族小学支教，我所带的两个班的孩子学习基础都不是很好。我上课时尽可能放慢语速，并努力培养他们的自主学习意识。

        　　下课后，看到总有孩子迫切地追着我问“老师，你看这样做可以么”、“老师，这节课我听懂了”、“老师，你再给我讲讲吧”……这一刻，油然而生的成就感往往让我感觉支教生活其实很幸福。

        　　一年很快就过去了。永远忘不了走进教室时，孩子们眼中的期待和渴望。我知道自己的力量很小，但我希望能给孩子们带来一份希望，一种意识：只要努力，就能改变自己。 （南大街小学：王金虹）

        　　■支教故事选登5：

        　　支教，是人生的一笔财富

        　　我的支教学校是果洛州久治县民族寄宿制小学。

        　　初到久治，总是感到呼吸困难、头痛、乏力、皮肤发紧……这里没有电，烧牛粪，喝冰雪融水，大半个月不洗澡，我有一阵子基本上都处于上火、感冒、拉肚子的状态，三天吃的药比10年吃的加起来还多，可皮肤溃烂和剧烈咳嗽仍顽固地缠着我，白天，我不停歇嘶哑着嗓子上课，晚上基本两三点才能在咳嗽中睡着，当时真的想放弃算了，可又怕我的离开会让孩子们难过……让我骄傲的是，我战胜了自己，咬牙硬坚持了下来！

        　　我教的是体育课，为使孩子们爱上体育，有一个好的体质，我上课总是很拼。那是一个太阳很烤的下午，我正挥汗如雨地给孩子们讲解示范动作，一个孩子请假说要去一趟厕所……当他回来的时候，竟递给我一瓶水说：“老师，这是我妈妈给我带来的，给你喝吧。”

        　　在和支教学校师生相伴走过的日子里，我无时无刻不被这里老师们的敬业精神感动着，被孩子们的朴实感动着。支教，是我人生经历的一笔财富。 （劳动路小学：史平章）

        　　■支教故事选登6：

        　　我被山顶上孩子迫切需要着

        　　2015年9月，我来到黄南州开始了自己的支教生涯。

        　　在我支教的大山顶上，除了周边几个村子外，满眼都是荒山。崎岖的山路蜿蜒盘旋着，没有班车上下山，想要到镇上，开车的话需要三、四十分钟，走路大概需要三个小时。这偏僻闭塞的地方，有一群特别可爱的孩子，还有几位甘于平凡的老师！

        　　深深震撼着我心的是，在这个山顶上，有一位教龄30多年的老教师，他从没到过繁华街市，将自己整个生命的光华都留在了山顶上，如今，他已老去，却仍然在这极缺老师的山顶学校里默默燃烧着自己！哦，不只是他，这里的每位老师都是“身兼数职”，在超负荷工作着，因为孩子们需要！强烈的责任感，使这里的老师们生病了都不敢请假，因为一请假，就意味着有一个班的孩子处于无人管理的状态，或是几门课将无法正常进行了。

        　　在这里，你会发现自己被孩子们迫切地需要着。两个多月来，我面对着这一切，心里总在暗暗地想：一定要通过自己的努力，让孩子多进步一些，学到更多的知识。 （西宁第二十八中学：王振娅）