程丽华在调研特殊教育时强调补齐教育脱贫短板为残疾学生成长成才创造良好条件

搅沫沫早编

　　11月2日，副省长程丽华深入省特殊教育学校、西宁市聋哑学校等地调研特殊教育开展情况。她指出，残疾学生是最可怜最弱小的群体，需要格外关心，特别是保障他们受教育的权益，既事关教育公平，又关系着他们实现人生梦想，更关乎着残疾家庭脱贫致富。

　　程丽华强调，加快发展特殊教育要坚持特事特办，健全布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的教育体系，提升质量。一要充分发挥省级教育行政部门的统筹协调作用，全面总结评估特殊教育提升计划实施情况，摸清底数，从供需两端发力，统筹资源、统一规划、优化布局，着力改善办学条件，力争2017年硬件条件达到国家要求。二要提高特殊教育质量，采取定向定校培养，订单式培训，加强专业教师培养培训，并通过区域内部调剂、政府购买服务等充实教学力量；健全课程教材体系，贯通从义务教育到高等教育升学渠道，强化职业教育，为残疾学生就业创业和成才搭建平台，同时要积极推进融合教育，探索教育与健康相结合的特殊教育模式。三要加强保障，加大投入，改进服务，完善落实特殊教育教师激励政策，强化督查考核，确保目标任务完成。(赵静)