接纳和引导孩子 避免错位教育

搅沫沫酸奶

如何理解错位教育？

错位教育该怎么理解？

提出这个说法是因为在跟家长接触的时候从家长提到的问题发现，现在很典型的一个现象就是家长对孩子成长的规律不够了解，把孩子在某一阶段较为正常的表现当做很大的问题来对待，进行管教，而对于孩子真正应该管的方面和问题却忽略了。没有在孩子成长的各个不同阶段做到应该做的事情，而多做了一些其他的不需做的事情，与孩子的成长规律不合拍，这些现象统称为错位教育。所说的错位是指家长的教养方式和孩子的成长规律不相符。

错位教育的根本原因是什么？

现在很多家庭都是一个孩子，家长都是新手爸妈，对孩子的成长规律了解有所欠缺，如果父母自己再不积极进行学习和思考，而只是一味听信长辈或周边人的讲述， 那这方面的知识很可能是片面的。总结来说，很多家长出现错位教育第一个原因可能是家长缺乏学习，所得到的大多是碎片化的知识，不够全面，对孩子成长规律了解不够；第二个原因和家长的心态有关，现如今焦虑是家长甚至是这个时代的通病，如果家长内心没有那么焦虑，可能不需要多少知识，也不一定需要专家，只要心平气和的去观察自己的孩子，用很放松的心态去养育...

父母强大与错位教育有何联系？

家长首先要多学习，多提升自己，很多时候家长对孩子错位教育是由于他自己内心的不安全感和焦虑所造成的。如果妈妈（父母）心里是强大的（这里的强大并不是说强势，而是父母对孩子的成长规律很了解，对孩子的成长很有信心），那么就可以把心中的焦虑给消除，能以平和的心态去面对自己的孩子。如果做到这样，很多的错位教育都可避免。

错位教育可能带来哪些影响？

不同年龄段有哪些错位教育？

日常中很多家长会把孩子表现的一些小行为联系到很大的方面（道德、品格等），而过度去管教，却不明白有些是孩子生理上决定的。比如有些孩子在比较小（1~2岁）的时候，不是很愿意分享，家长就觉得孩子现在这样未来是不是会很自私呢...

3-6岁培养自主感注意什么？

埃里克森提出的“人生中的八个危机”理论，在3-6岁的主动性与内疚感是指，一个孩子两三岁以后，会有自主意识，想按照自己的意愿去做事情，有掌控自己的欲望，如果这些想法得到鼓励，就会慢慢形成自主感。埃里克森认为自主感会让一个孩子产生意志力和树立内心的自信。意志就是说他有这个能力去做自己想做的事情，有控制自己的能力。这个年龄段，如果孩子的独创性和想象力得到赞赏和鼓励，就容易发展出他自己想追求的目标和方向，并敢于追求自认为有价值的东西。自然而然也就增强了做事情的主动性，自我效能感也会得到发展，自控自律能力也能增强。反之，如果得到打击，对孩子七岁以后的能力...

错位教育对孩子发展有何影响？

有研究的结果表示小孩在六七岁以下的幼儿期，各个方面都在塑造成型的过程中，大脑神经在不断地发展，长到八、九岁时，大脑神经又会慢慢地分支、削减，把没有用的遗弃掉。小时候经常做的事情，会使大脑神经的连接产生很多新的连接...

如何避免错位教育？

0-6岁孩子的成长规律是怎样的？

简单来说，0-1岁的孩子需要形成安全型的依恋关系，这是最重要的一点，是一个人未来心理健康发展的基石。2-3岁的孩子会表现出自我主动性，内心的想法开始与父母的想法有些不一样，会自己尝试去做一些事情，比如说自己穿衣服、吃饭等。3-6岁的孩子会更主动地尝试去做更多的事情，并且学习了解这个世界，探索自己是哪一类人，或者与身边的同伴互动交流...

孩子出现阶段性问题怎样解决？

孩子在不同的年龄阶段会出现不同的阶段性问题。当家长面对这样的问题的时候，不能因为是阶段性问题而不管，什么都不做，也不能强制的去管教和矫正，方法很重要。比如，曾经一个牙医说他两三岁的孩子经常打人，问这是否正常...

0-6岁孩子哭闹该如何处理？

面对这样的事情，家长一定会很着急，但是不要为了急于处理这件事情而强行制止孩子的哭闹，比如“你给我憋回去“这样的话更不能说。要换一种思路来面对这种“危机事件”。家长应该看到的是：这是孩子一次很好的成长和学习的机会，通过这次哭闹，使得孩子进步和有所收获。家长首先要做的是静下心来，保持平和的心态，不要哄和凶，甚至打孩子，只需要在旁边静静的陪伴，使得孩子也控制自己的情绪。注意1-2岁的孩子，不能让他哭太久，等平静下来了，可以换一个家长，转移孩子的注意力。稍大的孩子只需要静静的陪伴。事后家长一定要找出哭闹的原因，就好比经常说的“油罐理论”，油罐空了，是哪空了...

家长怎样尽量避免错位教育？

如何来避免错误教育？首先就是要多学习，再者就需对孩子要多陪伴，多观察。把自己的心态调好，达到一种空杯状态，不管看过多少理论，听到多少培训机构的宣传或同事朋友间的相互比较，都统统抛开，先让自己静下来，再细心去观察到孩子各种时段场合的状态，找到孩子不同表现背后的一些原因，再寻找对应方法去教养孩子。现很多家长给孩子的陪伴时间都不够...

育儿方法在实际中如何运用？

新书当中，我对孩子的每一种表现，都列出了各种可能的情况，请家长对照、参考，当然不能生搬硬套。这些例子基本上都是近些年来家长们提的问题和孩子的常见事例。家长们可以在书上对照这些例子，去分析自己孩子是属于哪一种情况...